Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Всего помещений — 27

• Учебные классы – 17, в т.ч.
• компьютерный класс – 1
• кабинетов начальных классов — 8
• предметных кабинетов – 8
• Лаборантские – 2
• Библиотека – 1
• Техническая мастерская – 1
• Спортивный зал — 1
• Спортивная площадка – 1
• Силовой городок — 1
• Игровая площадка — 1
• Актовый зал и зал хореографии – 1
• Медицинский кабинет (лицензированный) – 1
• Столовая с обеденным залом — 1
• Пришкольный участок

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

• Учебники и учебно-методические пособия по всем предметам учебного плана на уровне начального общего, основного общего, среднего общего образования;
• Художественные литературные произведения для изучения программы по литературе;
• Исторические карты по разделам истории России и всеобщей истории;
• Географические карты, глобусы, атласы, контурные карты; географические приборы и оборудование;
• Лабораторные приборы и оборудование для кабинетов физики и химии;
• Раздаточный материал для проведения лабораторных работ по биологии; микроскопы, муляжи, гербарии, влажные препараты;
• Таблицы и коллекции минералов для начальной школы;
• Столярные и слесарные инструменты для технической мастерской;
• Спортивный инвентарь для уроков физической культуры.

Информация об использовании образовательных ресурсов для организации  дистанционного обучения в МОУ «Беловская  СОШ»

Фонд библиотеки составляет:

• художественной литературы — 8071 экземпляров
• учебников 4751 экземпляр
• электронные приложения к учебникам – 345 экземпляров

Для подвоза учащихся в школе имеется 2 школьных автобуса на 22 посадочных места каждый.

Вся информация находится на странице питание учащихся

Информация о приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ учебных кабинетах, объектах для проведения практических занятий:

В учебных кабинетах для обучения инвалидов  и лиц с ОВЗ созданы следующие условия:

— для детей с нарушением слуха парты размещаются в первом ряду;

— детей с нарушением зрения рассаживают на ближние к классной доске парты;

— для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата создана возможность совмещенного варианта использования разных видов ученической мебели (парты, конторки).

— для детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями отводятся парты, расположенные дальше от наружной стены.

       Информация об обеспечении доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Для обеспечения доступа в здание школы инвалидов и лиц с ОВЗ, испытывающих затруднения в передвижении, ступеньки запасного выхода оборудованы  пандусом. Для облегчения доступа в здание школы и перемещения по школе лиц с нарушением зрения ступеньки крыльца и ступеньки, ведущие на второй этаж, окрашены в ярко-желтый цвет.

       Информация об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ:

В школе создана социально-психологическая служба, в штате школы имеются должности педагога-психолога, учителя-логопеда, социального  педагога.

Организован специализированный учет детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обучающихся в школе.

В школе имеется лицензированный медицинский кабинет. Медицинское обслуживание обучающихся, профилактическую и оздоровительную деятельность обеспечивает квалифицированная медицинская сестра.

Для профилактики нарушений осанки, заболеваний опорно-двигательного аппарата проводится разъяснительная работа с учащимися, педагоги воспитывают правильную рабочую позу у обучающихся при работе за партой, в кабинетах начальных классов кроме парт используются конторки. В течение урока проводятся 2 физкультминутки – на 10-й и 20-й минутах урока.

По-возможности используется ростовая мебель с нанесенной на столы (парты) и стулья соответствующей ростовой маркировкой.

Для профилактики нарушений зрения у обучающихся во время уроков проводится гимнастика для глаз, в том числе с использованием офтальмологических тренажеров. Учителя воспитывают у учащихся правильную позу за столом: соблюдение необходимого расстояния до учебника при чтении и до  тетради при письме.

В школе создана толерантная социокультурная среда и оказывается волонтерская помощь детям-инвалидам и лицам с ОВЗ.

Организовано инклюзивное обучение детей с ОВЗ в общеобразовательных классах по адаптированным основным образовательным программам (АООП).

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

На официальном сайте школы создана версия для слабовидящих.

Детям с нарушением слуха и детям с нарушением зрения осваивать образовательные программы помогают мультимедийные средства обучения.

Для обучающихся с ОВЗ применяются развивающие игры.

Образовательные информационные ресурсы, опубликованные в сети Интернет, являются мощным средством активизации образовательного процесса, поэтому их своевременное и корректное использование в системе образования, служит залогом эффективной подготовки учащихся.
Для этого необходимо донести до сведения учеников информацию о том, где они находятся в сети.

Учащиеся имеют доступ к Сети в компьютерном классе. В нем 12 компьютеров с выходом в Интернет, оборудованных фильтром NetPolice.

Отсутствуют